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老师,我们一起玩耍吧

老师,我к们一起玩耍吧

7月18日∝开启了三下乡的第八天!⌒

回想一路走过的这几天,依稀记得刚来Ω到璧山小学的陌生,不适应,到渐渐地熟悉,以及现在的熟悉,不舍。离开的日子愈加迫近,浓烈的不舍感就愈加深入人心!

在这里支教的日子中,我逐渐发现自己♤改变了许多。一开始对自己当一名教师没有信心,害怕教不好学生会有很大的负罪感。可是我渐渐发Ⅷ现,一旦下定决心卌要去教书,就会尽心尽力去备课,尽自己最大的努力引导好学生。从第一天我接手╢五六年级的╟班主任,作为28个孩子的老师开始,我就慢慢地了解他们每个人微小的性格,接触他们的生活,希望能试着走进他们的世界,彼此走近一点点。

我记得一开始的这28个孩子都比较害羞,不怎么开И口讲话,课间也都是在座位上坐着,或●·者几个比较≤要好的结群*聊天玩耍,跟∮我这个班主任不怎么§接触。这让我很是苦恼,不知如何去处理这个沟通的问题,时不时会陷入沉思中。

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随着时间一天一々天过去,部分孩子们也渐渐※与我走′近,会主动在课间找我聊天,〒体育课找我一起跳绳,踢毽子等等。但是还是有部分学生几乎没跟の我说过话。有一天,有几个女生跑过来╯╰问我:&ldq★uo;老师,我们可以一起玩耍吗∵?☉”听后我≠有些震惊,立刻回答道:“当然可以啊!欢迎你们常来找老Υ师玩┕耍。&rdⅣquo;我∟一直挺纳闷的,也许自己应ⓞ该ι♀更多地主动去找她们玩耍,而不█应该让她们产生这种错觉,以Γ为老∩师总』是跟班里的男生一起玩!事实是很多男生主动找我去打球,我很难分身,去了一边就很难又去°゜另一边跟她们一起跳绳了。真是纠结!

这几天孩☆子们特别粘着我,都纷纷跑过来跟我聊天,问我各种问题,留我的联系方式,说以后要联系我。也许离别的味道太浓了,每个人都察觉到了,只是都不愿打破这种静静的欢乐。大课间的时候都拉着我的手要一起去跳绳,打球,甚至Θ是一起去学习手语。

在☏这里的每一天我都很开心,真正地体验到当一名人民教师的欢乐,我想以后我可能会当一名教师吧,喜欢跟孩子们一块玩耍!

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